Libro. El estado de las libertades educativas en el mundo

Los sistemas educativos constituyen en la actualidad un reflejo de los cambios a los que se enfrenta la sociedad. Analizarlos desde la óptica de la libertad constituye un reto y un instrumento de progreso. Los autores de este Informe, Alfred Fernández y Jean-Daniel Nordmann añaden a este principio un nuevo elemento: interpretar la educación como un derecho humano fundamental. En este entramado de derechos y libertades proyectados en la acción educativa, discurren las tesis principales de este libro: la educación se convierte en el medio más adecuado para garantizar el desarrollo de una vida digna que garantice la formación en libertad, el respeto a las propias convicciones y creencias, la igualdad de oportunidades para todos, la calidad de la enseñanza y la realización personal.

El análisis efectuado en 85 países por los responsables de este Informe, coordinado por la Fundación Europea Sociedad y Educación y Oidel Europa, plantea la necesidad de que la educación constituya un reflejo de la legítima diversidad de las necesidades y de las aspiraciones de cada uno, a través de la posibilidad de contar con opciones plurales que interrogan sobre las relaciones que ahora y en el futuro deberán establecer el Estado y la sociedad civil.